Objetivos de aprendizagem...

No curso de Algoritmos 1 você vai conhecer como os computadores são capazes de executar tarefas e como seres humanos interagem com os computadores para programá-los de forma a executar essas tarefas corretamente. Vamos aprender os princípios de uma linguagem de programação moderna, o JavaScript, a qual será usada para comunicar algoritmos para o computador e entre seres humanos. Vamos aprender a identificar o fluxo de dados, quais os tipos de dados fazem parte de um programa e como manusear os dados utilizando variáveis, atribuições e expressões. Vamos aprender a modificar o fluxo de controle de um programa e tomar decisões de acordo com uma entrada de dados.

Durante este curso você vai aprender a integrar as diferentes habilidades da programação: ler programas de computador de forma correta e eficiente, criar seus próprios programas para atender necessidades contextualizadas, desenhar exemplos e simples casos de teste para verificar se seu programa atende os requisitos solicitados e caso erros existam utilizar estratégias de debugO termo bug (inseto em Inglês) é frequentemente usado para indicar um problema ou malfuncionamento em um programa. Então, debug é a habilidade de sistematicamente investigar e remover esses problemas de um código. O termo bug se popularizou na ciência da computação em 1947 quando uma traça foi encontrada dentro do computador Mark II em Harvard, o que estava causando erros no programa sendo executado (lembre-se de que antigamente os computadores eram enormes!). para corrigir problemas. Alguns dos conteúdos a serem integrados com essas habilidades são:

• Definição e desenvolvimento de algoritmos;
• Sintaxe e semântica de linguagem de programação;
• Valores, tipos e operadores e expressões aritméticas;
• Variáveis, atribuição e tipos de dados;
• Funções e subprogramas;
• Entrada e saída de dados
• Estrutura Condicional

Nesse curso também serão trabalhadas suas atitudes em relação às habilidades de programação e os conteúdos da disciplina, além das suas habilidades socioemocionais dentro da disciplina e do curso técnico em informática como um todo.

Sobre o curso ...

Materiais Requeridos

Neste curso nós não utilizamos nenhum livro texto base. Os materiais disponibilizados online através desta página deverão ser suficientes para acompanhar o curso e possibilitar a realização das atividades.

Entretanto, como material suplementar de apoio, sugiro a consulta ao livro Eloquent JavaScript 3a edição (em Inglês) ou a 2a edição do mesmo livro, em Português.

Calendário detalhado

Mês	Período em Dias	No de Aulas	Conteúdo
Fevereiro	7 a 12	5	Apresentação da   disciplina, ementa, ferramentas de comunicação, avaliação e conduta.
Fevereiro	14 a 19	5	O   que é um computador? Quais são as partes de um computador? O que um   computador pode ou não fazer? Que tipos de programas existem?
Fevereiro	21 a 26	5	Programas e   Algoritmos. Linguagens de programação. Programas de aplicação. Ferramentas   para programação. Meu primeiro programa: rodando um programa já pronto.   Editando meu primeiro programa.
Março	3 a 5	5	Números, palavras, expressões e   tipos.
Março	7 a 12	5	Armazenando   valores em variáveis. Atribuição, tipos de variáveis, nomenclatura de   variáveis. Alterando valores em variáveis.
Março	14 a 19	5	Lendo programas de computador:   Técnicas de tracing!
Março	21 a 26	5	Entrada e saída .   Apresentação de dados e integração com texto e imagens em HTML.
Março	28 a 31	5	Solucionando   problemas: técnicas de solução de problemas, estratégias de leitura de   problemas. Será que meu programa está certo?
Abril	4 a 9	5	Estruturas   condicionais: controle de fluxo. Tipos booleanos e expressões booleanas
Abril	11 a 14	4	Projeto Prático   I
Abril	18 a 20	5	Avaliação Escrita 1

Calendário detalhado

Mês	Período em Dias	No de Aulas	Conteúdo
Abril	25 a 29	5	Usando   subprogramas: bibliotecas e funções úteis do JavaScript. Usando funções   prontas.
Maio	2 a 7	4	Estratégias   sistemáticas de Debug e teste: escrevendo exemplos; analisando resultados;
Maio	9 a 14	5	Escrevendo suas próprias funções:   Editando códigos existentes.
Maio	16 a 21	5	Escrevendo suas   próprias funções: criando funções que para solucionar problemas.
Maio	23 a 28	5	Integrando ferramentas de teste e   exemplos
Junho	1 a 4	2	Projeto Prático   2
Junho	6 a 11	5	Projeto Prático   2
Junho	13 a 15	5	Avaliação Escrita 2
Junho	20 a 25	5	Apresentação Projeto Prático 2   Recuperação de conteúdo
Junho	27 a 30	5	Fechamento   da Disciplina

Como teremos nossas aulas?

A maioria das atividades será realizada dentro do tempo das aulas presenciais. Entretanto, vocês terão que dedicar tempo para tirar dúvidas e finalizar as atividades fora da sala de aula.

Compareçam aos PEs!

IMPORTANTE

Viu no calendário as datas em azul? São sábados letivos!

• (Aluno em pânico): "Professor, teremos aulas aos sábados também?"
• (Professor em tom de calma): "Sim e não: existem atividades que devem ser realizadas nos sábados, e em alguns teremos encontros presenciais."
• (Aluno relaxado): "Ah, então de boa!"
• (Professor quase em pânico): "Mas nessa semana você deve se programar pois você terá um dia a mais de atividades!"
• (Aluno responsável):"Ok, vou me organizar!"

Tecnologias Necessárias

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Conduta Acadêmica

Como espero que vocês se comportem nesse curso:

• Respeite a humanidade de cada um. Todos nós temos vidas, lutas, medos e objetivos. Você é mais do que um estudante, eu sou mais do que um professor e seus colegas de classe mais do que colegas de classe. Comece cada conversa lembrando-se disso.
• Respeite as diferenças de cada um. Tecnologia é para pessoas e as pessoas são diferentes: aprenda sobre as diferentes perspectivas, experiências e ideias umas das outras.
• Foque no aprendizado, não em notas. Ter conhecimento e habilidades é o que o leva a cursos de graduação, estágios, empregos e pós-graduação. As notas são medidas imprecisas e estreitas do que você sabe e pode fazer, portanto, se focar apenas nas notas em vez de suas habilidades, você acabará com conhecimentos e habilidades restritos. Esse curso é a base para todo o técnico em informática. Lembre-se disso.
• Seja ativo. Faça perguntas, peça ajuda e busque experiência. Pode ser assustador admitir que você precisa de ajuda, mas espero que precise de ajuda. É assim que o aprendizado acontece.
• Seja confiante. Mesmo que você não acredite que pode aprender algo, eu acredito que você pode. Basta ter a instrução certa, a prática certa e o feedback certo. A maioria deles é meu trabalho, então se você está com dificuldades mesmo quando se empenha, provavelmente é minha culpa.
• Seja exigente. Eu quero que este curso seja ótimo. Se você não gosta de como está indo, me dê um feedback. A única maneira de melhorar é se você me disser o que está errado.
• Seja construtivo. Não apenas critique ideias; use seu conhecimento das limitações dessas ideias para torná-las melhores. Isso é especialmente importante quando você colabora com outras pessoas.
• Não engane. Diga a verdade, mesmo que seja difícil de compartilhar. Você não fez uma atividade? Admita, e vamos encontrar uma maneira de você concluir as futuras atribuições a tempo. Você não entende alguma coisa? Admita, e vamos ajudá-lo a entender. Você não quer aprender alguma coisa? Admita, e vamos encontrar uma maneira de torná-lo mais interessante para você.

Adaptado de Amy J. Ko

Atividades e Notas

• 01. Tarefas

  Sempre teremos listas de atividades a serem realizadas durante o período da aula ou no momento que vocês julgarem mais apropriado. Lembrando que todas as atividades tem um prazo. Vocês podem enviar as atividades quantas vezes quiserem dentro do prazo. Atividades entregues fora do prazo terão pontos descontados progressivamente.

  Você terá uma nota por lista de atividades e posteriormente uma média de notas das listas

  Avaliação: 20% da sua nota final é composta pela média das listas de atividades.

• 02. Projetos

  No segundo bimestre será apresentado um projeto mais longo (e.g., que durem mais de uma semana) que irá requerer mais esforço de vocês. Alguns projetos serão individuais, outros serão em grupo. Mais detalhes com a apresentação do projeto.

  Você terá uma nota por projeto.

  Avaliação: 30% da sua nota do 2o bimestre é composta pela média dos projetos.

• 03. Avaliação escrita

  A cada bimestre será realizada uma prova escrita (no computador), individual a ser realizada dentro do tempo da aula.

  Você terá uma nota por avaliação.

  Avaliação: 80% da sua nota do primeiro bimestre e 50% da nota do segundo bimestre virá da avaliação escrita.